@eskiden: o zaman kusura bakma bi' ben mükemmelim demek ki şu netteki hızlı yazımlarım dışında en az hatalı olacak şekilde anadilimde yazabiliyorum. matematik için de aynı şey geçerli, yani bir insan anadilini düzgün konuşmayı, yazmayı, kısacası "kullanmayı" zaten unutmamalı, bu bir. ayrıca, bir insan dört işlemi nasıl unutur yahu?! para üstü alırken bile toplama çıkarma yapıyorsun, iki işlem daha ekle dört yapar, onla çarp, kırk yapar!
ben de işte diyorum ki, kaç yaşına gelmiş, belli bir konuma gelmiş insanlara bu sınav yapılmamalı. gre de aynı mantıkla yapılıyorsa bu da saçma. ama dediğim gibi: İNSANLARIN YÜKSEK LİSANS/DOKTORA PROGRAMINA BAŞVURURKEN, FIRSAT EŞİTLİĞİNE SAHİP OLMALARI İÇİN YAPILMASI GEREKEN MİNİMUM ÖZELLİKLERE SAHİP SINAV BUYSA, MECBUREN BU YAPILIYORDUR, ÇÜNKÜ HER ÜNİVERSİTENİN MÜFREDATI AYNI DEĞİL.
bu da bunu 3. söylemem sanırım. daha fazla nasıl anlatabilirim bilmiyorum? sınav saçma. bu kadar basit. ama müfredat farklılıklarından dolayı bilim sınavı yapılamıyorsa, sadece bu dandik, saçma, insanları gerizekalı yerine koyan, haksız sınav yapılarak mülakat öncesi sıralamalarda insanlara fırsat eşitliği sağlanabilecekse, böyle oluyor demek ki anca. gre için de şöyle bir farklılık var yalnız: sınav İNGİLİZCE, bilmem farkında mısınız ama -diğer arkadaşı da dahil ettim-, aslında anadili ingilizce olan insanlar haricindekiler için, bir nevi "akademik anlamda ne kadar ingilizce biliyorsun?" diye sorma sınavı bu. ales gibi olsa ne yazar olmasa ne yazar? robert koleji de zamanında böyle bir sınav yapmıştı, abitur'un ingilizce olanı gibi düşünün, gre'yi bilmediğim için yorum yapamıyorum, ama adamlar harbi zorlamıştı. hem ingilizce okuma-anlama-yazma-dilbilgisi olarak, hem de "sen ilkokul-ortaokulda neler öğrendin?" şeklinde sorularla sınav yapmışlardı. yani adam hem ingilizceni hem de okulda neler öğrendiğini ölçüyor. anadolu lisesi sınavlarının ingilizcesi gibi düşün ya da. gre de böyleyse, mantıklı. ama ales değil, çünkü ales'in konuları maksimum lise 1 -en azından benim hatırladığım müfredata göre öyle, biz lise 2'de trigonometri, lise sonda da güya limit-türev-integral görüyorduk. yani lisans yapmış bir insan, ki benim meslek lisesinde okuyan kuzenim bile lise 1'de az biraz matematik, türkçe gördü ve 70 aldı- bunları zaten bilir ama bunlardan da sınav olmamalıdır yahu! resmen hakaret ya! ha bir ben mi zekiyim? hayır değilim, benim gibi bir sürü insan var ales'ten yakınan, "bizi salak yerine koyuyorlar?" diyen. ama 4.ye de diyor olduğum gibi EŞİTLİK SAĞLAMAK İÇİN BU GEREKİYORSA, BUNU YAPARLAR. AMA BU TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN AYIBIDIR. bu kadar. beğenmiyorsak hagaden de gre'ye girelim ki zaten gre sonucum olsa iki dakka kalmam şu ülkede, o kadar sevdiğim vatanımı ve insanlarımı saçma salak sınavlarla mala çevirdiler. başka ülkelerdeki gibi oturmuş eğitim sistemi ve müfredatı hala yok, zaten müfredatı tüm ülke imam olsun diye değiştirip duruyorlar, öyp'yi bile ilahiyat fakülteleri haybeyeden dolsun, diğer bölümlere de bizim elemanları yerleştiririz bir şekilde, diye başlattılar, zaten bu ülkeden bundan sonra bilim insanı da çıkmaz, bilim de çıkmaz! hatta sizin de gre paralarınızı ben vereyim, çekip gidelim şu ülkeden yahu! ben iki lokma bursa -ki lisans mezunu arkadaşlarım neredeyse dört katım para kazanıyor- günlerce laboratuarda yatıp kalkıp deney yaparken, yüksek lisansa ya da doktoraya geçmek için salak yerine konduğum bir sınava girmek istemiyorum. benim herhangi bir bilgimi ölçmüyor bu sınav. benim yüksek lisansta yazdığım iki makale olmasına rağmen ve uluslarası dergilerde yayınlanıp atıf bile almasına rağmen, ben hala havuz problemi niye çözeyim yahu?! termodinamik problemi çözen insanım ben ya! kendi konumla ilgili teorik difüzyon hesapları yapıp yayınlatmış bir insanım, bunu da övünmek için demiyorum, yaptığım iş bu çünkü. bunun için yaşıyorum ben. sonra da kalkmış kurumun teki "kardeş sen o kadar ter akıttın bi tarafından, bi de seni üç saat ortaokul bilgilerine tabi tutalım!" diyor! ayrıca, makaleler türkçe de yazılabilir, ingilizce de, ama kendi anadilimi düzgün kullanıp kullanamadığımı görmek için bu kadar basit bir sınava tabi tutuluyorsam, 1.sınavı yapanlar hakikaten beni salak zannediyor 2. zaten bu kadar salak zannediliyorsam, o zaman burada işim ne?!
sınavı da övdüğünü düşünmüyorum, bu kadar dandik bir şeyi övebilecek bir insan düşünemiyorum zira. neresinden tutsan elinde kalan bir saçmalık. ve dediğim gibi, bunu da 5.ye diyorum sanırım, SINAVIN GEREKLİLİĞİ İLE İLGİLİ DEĞİL, SAÇMALIĞI İLE İLGİLİ KONUŞUYORUM: EĞER BU SINAV, ÜNİVERSİTE MÜFREDATLARI FARKLI OLDUĞU İÇİN, FIRSAT EŞİTLİĞİ SAĞLAMAK ADINA YAPILIYORSA, BU EĞİTİM SİSTEMİ KÖTÜDÜR! daha da ne şekilde ifade edebilirim bilmiyorum, zira sayısalcı olarak türkçem bu kadarına yetiyor.
@alice: sen bana bakma, sınavına biraz test çöz gir. ne yazık ki bu böyle bir düzen, yapacak bir şey yok. aslında var da burada anlatılacak şeyler değildir muhtemelen. kolay gelsin ne diyeyim? :(
0