sb
Merhabalar arkadaşlar, kuzenim lise 1'de okuyor ve öğretmenleri bir proje yapmaları gerektiğini söylemiş. Kuzenim bana sordu ama aklıma hiç bir fikir gelmedi. Ben de size bir danışayım dedim. Şartlar:1)Projenin konusu herhangi bir dersten olabilir.2)Proje kesinlikle özgün olmalı, daha önce yapılmış
Merhabalar arkadaşlar, kuzenim lise 1'de okuyor ve öğretmenleri bir proje yapmaları gerektiğini söylemiş. Kuzenim bana sordu ama aklıma hiç bir fikir gelmedi. Ben de size bir danışayım dedim. Şartlar:
1)Projenin konusu herhangi bir dersten olabilir.
2)Proje kesinlikle özgün olmalı, daha önce yapılmış bir proje olmamalı.
Şimdiden teşekkürler.
1)Projenin konusu herhangi bir dersten olabilir.
2)Proje kesinlikle özgün olmalı, daha önce yapılmış bir proje olmamalı.
Şimdiden teşekkürler.
0
özgün bir şey olup olmadığını nereden tespit edecekler? benim aklıma bir şey gelmezse yabancı örnekleri tarardım internetten.
0
Onu ben de bilmiyorum sanırım onlar da internetten doğrulayacaklar. Okul başlayalı daha 1 ay olmadan çocuklar sadece ortaokul bilgisiyle mi proje hazırlayacaklar onu bile anlamadım açıkçası.
0
Ağırlıklı olarak yaratıcı düşünme ve öğrendikerini kullanabilme ölçümleniyordur sanıyorum. Önce ilgilendiği alanı belirlese sonra konu bulunsa daha iyi olur gibime geliyor.
meb'in proje bankası varmış, özgün olup olmadığınıa belki buradan bakıyorlardır.
basvurular.meb.gov.tr
meb'in proje bankası varmış, özgün olup olmadığınıa belki buradan bakıyorlardır.
basvurular.meb.gov.tr
0
kibritsuyu
bir radyo dalgasının:"frekansı arttıkça/frekansı azaldıkça, o dalga daha zararlı hale gelir" diyebilir miyiz? yani cep telefonu 900-1800 mhz, wifi 2.4 ghz, fm radyo yayını 87.5-108 mhz vesaire."bu arttıkça zararı artar, bu arttıkça zararı azalır" veya "şu şundan daha zararlıdır" diyebilmek için neyi
bir radyo dalgasının:
"frekansı arttıkça/frekansı azaldıkça, o dalga daha zararlı hale gelir" diyebilir miyiz?
yani cep telefonu 900-1800 mhz, wifi 2.4 ghz, fm radyo yayını 87.5-108 mhz vesaire.
"bu arttıkça zararı artar, bu arttıkça zararı azalır" veya "şu şundan daha zararlıdır" diyebilmek için neyin artıp azalması gerekiyor? böyle basitçe, çok detaya girmeden, bilel'e anlatır gibi anlatabilecek var mıdır?
"frekansı arttıkça/frekansı azaldıkça, o dalga daha zararlı hale gelir" diyebilir miyiz?
yani cep telefonu 900-1800 mhz, wifi 2.4 ghz, fm radyo yayını 87.5-108 mhz vesaire.
"bu arttıkça zararı artar, bu arttıkça zararı azalır" veya "şu şundan daha zararlıdır" diyebilmek için neyin artıp azalması gerekiyor? böyle basitçe, çok detaya girmeden, bilel'e anlatır gibi anlatabilecek var mıdır?
0
hocam bilen birileri aydınlatana kadar,
Effects on the human body, bölümünde söylediğiniz gibi biraz frekensa dayanan bir yorum mevcut
en.wikipedia.org
Effects on the human body, bölümünde söylediğiniz gibi biraz frekensa dayanan bir yorum mevcut
en.wikipedia.org
0
frekansa doğrudan bağlı değildir heralde ama frekans arttıkça yayılım kaybı artar, daha uzağa gitmesi için daha fazla güç basılır. dolayısıyla frekans arttıkça daha zararlı olabilir, daha güçlü olduğu için.
0
mesela mikrodalga denen şeyin yiyeceğe neler ettiği malumunuz. yani bir dalga var, bu dalga mikro ve yiyeceğe tutulunca o yiyecek ısınıyor. demek ki doğrudan maruz kalınca epey zararlı bir şey.
bu dalganın nesi mikro. dalga mikrolaştıkça zararlılaşır, makrolaştıkça zararı azalır falan diyebiliyor muyuz?
bu dalganın nesi mikro. dalga mikrolaştıkça zararlılaşır, makrolaştıkça zararı azalır falan diyebiliyor muyuz?
0
Frekans dediğimiz şey bir dalganın bir saniyede tekrar etme sayısıdır. Mikrodalga fırınlarda kullanılan dalgayla wireless sinyalinin dalgası aynı frekansta olabilir, bu ikisinin aynı olduğunu göstermez.
Dalgayı zararlı yapan dalganın genliğidir. Genlik dalganın tepe noktası ile çukur noktasının yarısına tekabül ediyor. Dalganın gücünü ve yoğunluğunu belirler. Yukarıdaki arkadaşın dediği gibi voltaj da diyebilirsin, aynı kapıya çıkar aşağı yukarı.
Dalgayı zararlı yapan dalganın genliğidir. Genlik dalganın tepe noktası ile çukur noktasının yarısına tekabül ediyor. Dalganın gücünü ve yoğunluğunu belirler. Yukarıdaki arkadaşın dediği gibi voltaj da diyebilirsin, aynı kapıya çıkar aşağı yukarı.
0
