Ben deneycilikten yanayım.
Bir öğrenci kimya dersinde bol bol deney yapmalı, tehlikeli gibi olanları öğretmeninin elinden seyretmeli. Fizik dersinde sürtünmesiz ortamı elde edemese bile ışığın çift yarıktan geçişini görmeli. Diğer dersler için de en azından bir simülasyon veya bir görsel ile o konunun mantığını oturtmalı.
Öteki türlü sürekli teorik bilgi bombardımanıyla onları sadece ezberlemeye zorluyor ve sınavı geçtikten sonra unutacak kadar öğretiyoruz.
0