kırmızıayakkabılıgargamel
4.sınıf bir öğrenci kesirleri yapmakta zorlanıyormuş diye bugün biraz kesirler üzerinde çalıştık. Şimdi ben de öğrenci olduğum için kesirlerin mantığını şekil de çizsem, önümdeki kek kalıbını da bölsem tam olarak aktardığımı düşünmüyorum.Ayrıca öğrencimin büyük sorunu bölme işlemi yapamaması. 3.sını
4.sınıf bir öğrenci kesirleri yapmakta zorlanıyormuş diye bugün biraz kesirler üzerinde çalıştık. Şimdi ben de öğrenci olduğum için kesirlerin mantığını şekil de çizsem, önümdeki kek kalıbını da bölsem tam olarak aktardığımı düşünmüyorum.
Ayrıca öğrencimin büyük sorunu bölme işlemi yapamaması. 3.sınıfta görmüşler bölme sanırım ve oturmamış çocukta belli. Bu sorununa alıştırma yapacağımız bir kitap arıyorum, var mı ilkokul öğretmenleri öneri sağlayacak?
Bir de çarpım tablosunu bilmiyor. Çarpım tablosu öğretiliyor mu hala yoksa çarpmanın da mantığını mı öğretmeliyim öncelikle?
Nereden başlasam bilemedim çünkü sorun temelde.
Ayrıca öğrencimin büyük sorunu bölme işlemi yapamaması. 3.sınıfta görmüşler bölme sanırım ve oturmamış çocukta belli. Bu sorununa alıştırma yapacağımız bir kitap arıyorum, var mı ilkokul öğretmenleri öneri sağlayacak?
Bir de çarpım tablosunu bilmiyor. Çarpım tablosu öğretiliyor mu hala yoksa çarpmanın da mantığını mı öğretmeliyim öncelikle?
Nereden başlasam bilemedim çünkü sorun temelde.
0
khan academy. turkce videolarini cok izlemedim ama iyidir heralde. bir bakin once siz guzelse izletirsiniz.
0
bölmeyi bilmiyorum da çarpım tablosu ezberllenir bence. küçükken evde ezberlemeye çalistigimi hatirliyorum.
4. sinifta carpma bolme bilmemesi trajik bir durum.
4. sinifta carpma bolme bilmemesi trajik bir durum.
0
tablo ezberletmiyoruz artık. mantığını anladıktan sonra ritmik saymayla çarpma arasında bağıntı kurdurtursun.
kesrin temeli çeyrek, yarım gibi kavramları birinci sınıfta, çarpmayı ve bölmeyi ikinci sınıfta görüyorlar, temeli çok iyi anlaması lazım. mantığını anlaması lazım ki kafasına otursun. işlemi yapabilmesiyle de iş bitmeyecek çünkü bunun bir de problemleri var. problemden korktuğu için soruyu anlamadan sayıları toplayacak mı çarpacak mı bölecek mi bunu düşünecek çocuk. sizin de temelden baştan almanız lazım.
şu sitede güzel şeyler bulabilirsin www.matematik.us
facebooktaki öğretmen gruplarında da güzel örnek etkinlikler oluyor bakarsan.
murat altun'un matematik öğretimi kitabı da gayet iyi.
kesrin temeli çeyrek, yarım gibi kavramları birinci sınıfta, çarpmayı ve bölmeyi ikinci sınıfta görüyorlar, temeli çok iyi anlaması lazım. mantığını anlaması lazım ki kafasına otursun. işlemi yapabilmesiyle de iş bitmeyecek çünkü bunun bir de problemleri var. problemden korktuğu için soruyu anlamadan sayıları toplayacak mı çarpacak mı bölecek mi bunu düşünecek çocuk. sizin de temelden baştan almanız lazım.
şu sitede güzel şeyler bulabilirsin www.matematik.us
facebooktaki öğretmen gruplarında da güzel örnek etkinlikler oluyor bakarsan.
murat altun'un matematik öğretimi kitabı da gayet iyi.
0
