(4)
ses kirliliği (sınıf öğretmenlerinin dikkatine)
acilen pazartesi gününe kadar ses kirliliği konulu slayt yada video bulmam gerekiyor.... stajer bir öğretmen olaraktan stajda ilk defa ders anlatmam gerek ve elimde hiç bir bilgi yada materyal yok.. sınıf öğretmeni olan arkadaşlar warsa dikkatlerine duyulur :))) yardımm lütfen :(((
acilen pazartesi gününe kadar ses kirliliği konulu slayt yada video bulmam gerekiyor.... stajer bir öğretmen olaraktan stajda ilk defa ders anlatmam gerek ve elimde hiç bir bilgi yada materyal yok.. sınıf öğretmeni olan arkadaşlar warsa dikkatlerine duyulur :))) yardımm lütfen :(((
0
1. youtube ya da google video'da ' noise pollution' diye aratınız.
2. Şehirde yaşıyorsanız, cuma akşamı ve de cumartesi öğle saatlerinde trafiğin yoğun olduğu bir noktada kameraya kayıt yapınız.
3. Aramayı traffic diye de yapabilirsiniz, onda daha çok veri bulunur sanırım. Hatta india yazarsanız, enfes trafik senfonileri bulmak mümkün.
Kolay gelsin
Fotoğraf bulup, slaytı kendiniz de hazırlayabilirsiniz bu arada.
0
pyro clustic flow
(
27.02.08)
Bir de gürültü kirliliği olarak aratın isterseniz google'da. Ses kirliliği yerine gürültü kirliliği daha yaygın kullanılıyor sanırım.
0
istanbul trafik, inşaat, kentleşme gibi anahtar kelimelerle de şenlendirebilirsiniz sunumunuzu.
0
Bir de aklıma ne geldi. Çok civcivli bir saatinde okul kantininden ses kaydı alın. Bunu çoğu mp3 çalar ya da cep telefonu yapabiliyor artık. Sonra da sunuma hiç bir şey söylemeden - bilgi babında yani- direktoman bu kaydı yüksek seste dinletrek başlayın. Veletler rahatsız olcak kadar dinleyince, sorun neler oldu, ne hissettiniz? neden? vs diye.. Çocuklar duygularını ve durumu anlatırken zaten gürültü/ ses kirliliğini tarif etcekler ve kişisel olarak tecrübe etcekler. Bizim literatürde buna ' involve' deniyor :P Böyle bir giriş enfes olur. Görsel malzemenin yanı sıra yanınızda tencere, tepsi gibi malzemeler götürün. Metal kaşıkla dan dan diye vurun misal. Zil de iş görür biraz büyükçe olursa hele, offf nassıl da çınlar :)
0
pyro clustic flow
(
28.02.08)