Giriş
(12)

Nasıl verimli ders çalışabilirim?

ekimoloji
30 küsür yaşındayım geçmişte çok parlak bir öğrenci değildim dolayısıyla ders çalışmayı sevmezdim. Şimdi bir sınava çalışmam gerekiyor ama bazen ders çalışmayı bilmediğimi düşünüyorum. Derse ayıracak günde max 3-3,5 saat vaktim var. Bunu en verimli şekilde nasıl değerlendirebilirim? Tekrarları en ma
30 küsür yaşındayım geçmişte çok parlak bir öğrenci değildim dolayısıyla ders çalışmayı sevmezdim. Şimdi bir sınava çalışmam gerekiyor ama bazen ders çalışmayı bilmediğimi düşünüyorum. Derse ayıracak günde max 3-3,5 saat vaktim var. Bunu en verimli şekilde nasıl değerlendirebilirim? Tekrarları en mantıklı nasıl yapabilirim? Mesela tarih dersine NotebookLM ile tekrar yapıyorum zaten sevdiğim bir ders olduğu için ondan epey verim alıyorum.
0
ekimoloji
(07.01.26)
Benim en verimli bulduğum yöntem kalemi elime alıp, önemli cümleleri ve noktaları boş bir kağıda yazmak oldu.
Dijital olarak okumak veya yazmak bende işe yaramadı.
Ayrı bir kağıda özet yapmak çok faydalı oldu benim için. Özet yapmak amaçlı incelemek, daha iyi konsantrasyon ve sorgulamaya itiyor otomatik olarak diye hissettim ben.
+1
burfak
(07.01.26)
Adhd olabilir, psikiyatrdan concerta veya benzeri ritalin içerikli bir ilaç ile konsantrasyon sağlanabilir.

Yok ben ilaç falan kullanmam derseniz kan tahlili yapıp eksik vitaminlerinizi alabilirsiniz. Ben mesela balık yağı ve demir takviyesi aldıktan sonra daha bir dinçleştim.

Onun dışında ortamı değiştirebilirsiniz. Ben evde pek çalışamam ama kulaklığımı takıp cafede daha rahat çalışıyorum mesela.

Ya da 7/24 açık kütüphaneler var. Girin oraya 3-4 saat takılın çıkın, verimli geçer. Etrafta çalışan insanlar olunca motive ediyor.

Edit:

Sanırım soruyu yanlış anladım. Yazarak +1 ama herkesin anlama ve çalışma yöntemi farklı olabilir. ben kalemli bir tablet almıştım sayfa sayfa oralarda not çıkarıyordum istediğim zaman bütün sayfalar önümde oluyordu.

Onun dışında tek bir a4 kağıdına, bazen tek sayfa, bazen arkalı önlü, kopya kağıdı hazırlar gibi küçük küçük yazarak, çizgilerle bölümlere ayırarak bütün bir konuyu tek bir kağıda sığdırmaya çalışıyordum.

İnsan kopya hazırlarken öğrenir, çekmeseniz de olur diyordu bir hocamız :D

Hem tek bir sayfada bütün konuları, bütün örnekleri görmek, beyinde de örüntüyü kolaylaştırıyor. Aaa bu konuyu hatırlıyorum sayfanın sağ altına yazmıştım... falan diyorsun. Bende işe yarıyordu bir deneyin derim.

Kimisi sesli tekrarlarla pekiştirir, kendi kendinize konuşun.

Kimisi birine anlatarak pekiştirir, onu da deneyebilirsiniz imkan varsa.

Yapay zekaları zaten kullanıyormuşsunuz...
0
ananiyimioguz
(07.01.26)
Benim yontemim konulari bolerek baslamak olmustu. Atiyorum 15 gunum var, 20 konum var. Her gune 2 konu belirledim. Kitaplar uzerinden konu tekrari yapip (video da tercih edilebilir) o konuya dair elimde olan tum sorulari cozuyordum. Bu sekilde tik atarak ilerledim

Kalan 5 gunde de tumden bi tekrar/deneme
0
üğpoıuy
(07.01.26)
Kalemle deftere, kağıda yazmak çok fark yaratır. Tablolar, grafikler, zaman çizelgeleri vb. oluşturun. Çalışmanızın ilk 20-30 dakikasını eski bilgilerin tekrarına, son 10-20 dakikasını o gün çalıştıklarınızın tekrarına ayırın. Ezberleyeceğiniz şeyler için mnemonic'ler oluşturun.
0
cosmicstring
(07.01.26)
kesinlikle vermem gereken aksi takdirde okuldan atılacağım dönemde riski sıfıra indirmek için sürekli öneli yerleri deftere yazarak, daha da abartıp kopya kağıtları hazırlayarak çalıştım. o kadar faydalı oldu ki kopya çekmeye gerek bile kalmadı.
0
ground
(07.01.26)
Yazmaktan nefret ediyor ve zaman kaybı olarak görüyordum ama bu kadar insan söylüyorsa var bir sebebi, önemli yerleri yazayım bari. Videodan dinleyip hocanın önemli dediği ve kitapta olmayan kısımları yazıyordum sadece ardından soru çözüyorum.
0
🌸ekimoloji
(07.01.26)
yazarak çalış, çalışacağın şeyi oku 1 paragraf anladığını deftere not et kısa özet şekilde
yazarak +1500

birde sesini kayıt et ezberden anladığını yazmak istemiyorsan
0
eja
(07.01.26)
Bu işin sırrı yazmak. Not almak. Not düzenlemek.
-2
arbre
(07.01.26)
nasil iyi ögrendiginizi bulun. yazarak? sesli okuyarak? soru cevap yaparak? bu herkes icin farkli.
sonra pomodoro teknigi.
(30 dk calisma + 5 dk mola) x 4
30 dk mola
(30 dk calisma + 5 dk mola) x 4
bu sekilde calisarak 2008 senesinde almanca c1 sinavini 6 ayda 1 ile gecmistim.

yazmak herkese basari getirmez. benim icin yazmak dikkat curve'ümü cok alta ceken yavas bir eylem. ben sesli okurum, okudugumu dinlerim, sonra bir daha okurum. okudugumdan midem bulanana kadar okurum. okudugumu da anlayarak okurum, ezber yapmam. sonra kendime test yaparim. testte tek bir yanlis yaparsam bile tekrar en bastan okumaya baslarim.
+1
konusma ben konusuyorum daha bitirmedim
(07.01.26)
Hangi öğrenme şekli sizde verimli onu bulmanız gerekir bence.
Ben mesela yazarak çalıştığımda hiç verim alamıyorum. Bir şeyi öğrenmem için o şeyi dinlemem, görsellerle desteklemem gerekiyor. Aynı konuyu farklı kişilerden dinlemek çok etkili benim için. Youtube'ta tüm dersleri farklı hocalardan dinleyebilirsiniz, Notebooklm yine özellikle görselleştirme için faydalı bir araç.
+1
hayalhayal
(20 saat)
merhaba. herkese katılıyorun yazmak. siz de tarih seviyormussunuz ve notebooklm i kullandığınızı belirtmişsiniz ya bundan çıkarım yaparak saçma da olsa bir fikir yürüteceğim. ben eskiden varken kız arkadaşıma anlatırdım, anladığım konuyu başka birine anlatabildiğimi anladığımda içim rahatlardı. zor anımda da hafızamda ona nasıl anlattığımı hatırlar kopya cekerdim. yani bir konuyu biliyor olduğumu içime sindirme yöntemim pekistirmekti. sonra bunu ingilizce de de denedim. ben bu konuyu eksiksiz sana ingilizce açıklayabiliyor muyum falan diye. sabırlı kızmış.
0
libertine
(18 saat)
Merhaba. Asla saçma değil çünkü bir kaç kişiden daha duymuştum “anlatmak” yöntemini. Bence de öğrendiğini dile getirmenin, duymanın öğrenmeye çok faydası var. Bunu da yapacağım epeydir aklımdaydı.
0
🌸ekimoloji
(17 saat)
buraya yazılanların hakları Sir Anthony Hopkins'e aittir.
yazan eden compumaster, ilgilenen eden fader
modere edenler basond, compumaster, fraise, kibritsuyu, rakicandir
bu sitede yazılanların hiçbiri doğru değildir. site içeriği küçükler için sakıncalı olabilir. yazılardan yazarları sorumludur. kaynak göstermeden alıntılanamaz. devlet tarafından atanmış bir kurumun internet üzerinde kimin hangi bilgiye ulaşıp ulaşamayacağına karar vermesi insan haklarına aykırıdır. web siteleri kullanıcıların istekleri doğrultusunda bağlandıkları yerlerdir. kullanıcılar isterlerse bir web sitesine bağlanmayabilirler. bu güçleri ve imkanları mevcuttur. bir kullanıcı bir siteye bağlanmak istiyorsa bu onun tercihi ve hakkıdır. bağlanmak istemiyorsa bu yine onun tercihi ve hakkıdır. halkın kendisine hizmet etmesi için görevlendirdiği kurumlar hadlerini aşıp halka neye ulaşıp ulaşmayacağını bilmeyen cahil cühela muamelesi edemezler. ebeveynlerin çocuklarını sakıncalı içeriklerden koruması için çok sayıda bedava ve ücretli yazılım mevcuttur. bu yazılımlar bir web tarayıcısını kullanmaktan daha karmaşık teknik bilgi gerektirmemektedir. devletin milletini küçük düşürmesi ve ebleh yerine koyması yasaktır.