[]
Yorum sorusu nasıl değerlendirilir?
Eğitimde saptadığım bir olay var: Öğretmenler yorum sorularını değerlendirememekten korktukları için açık uçlu soru, yorum sorusu sormuyorlar. Boşluk doldurma, doğru-yanlış, eşleştirme, çok seçmeli gibi yöntemlerle sınavları geçiştiriyorlar. Tabii daha çok işlerine geldikleri için böyle yapıyorlar. Sınavları şipşak okuyorlar. Yaratıcı düşünmenin önündeki engellerden biri bu. Bunu aşmak adına araştırıyorum.
Yorum sorusu nasıl ölçülüp değerlendirilmeli? Hem öğrencinin hakkını teslim edecek şekilde hem de hızlıca okuyabilecek şekilde. Bu konuda bilgi, görüş belirtip bildiğiniz kaynaklar varsa link verirseniz sevinirim.
Mesela bir şiir verdik ve yorumla dedik. 10 puan. Her yazılan farklı uzunlukta ve içerikte olacak. Bunları nasıl değerlendireceğiz?
Yorum sorusu nasıl ölçülüp değerlendirilmeli? Hem öğrencinin hakkını teslim edecek şekilde hem de hızlıca okuyabilecek şekilde. Bu konuda bilgi, görüş belirtip bildiğiniz kaynaklar varsa link verirseniz sevinirim.
Mesela bir şiir verdik ve yorumla dedik. 10 puan. Her yazılan farklı uzunlukta ve içerikte olacak. Bunları nasıl değerlendireceğiz?
ben yorum sorusu sorduğumda öğrenciler yazmaya üşenip boş bırakıyorlar. mesela "güncel çevre sorunlarına 5 örnek verin, size yetki verilseydi bu sorunların önlenmesi için neler yapardınız" gibi bi soru soruyorum üstünde minimal de olsa kafa yorulası bir şey olsun diye, derste de beş bin saat konuşmuşuz üstünde. ya boş bırakıyorlar ya da bir şey yapmazdım falan yazıyorlar. ben sınav kağıdı okurken deliriyorum sonra insan hiç olmadı ormanları korurdum falan yazar diye.
ben genelde bunun gibi sorup soruyu 5 puan bilgi, 5 puan yorum kısmı diye ayırıyorum. yorum kısmındaki 5 puanı eli yüzü düzgün bir şey yazana veriyorum, uyduruk da olsa bir emek sarfedene 2-3 puan veriyorum. bir şey yapmazdım yazana da bir şey veremiyorum.
gerçekten değerlendirme kısmı spesifik bir sınırlandırma getirilmediğinde zor oluyor, sözel derslerde daha da zordur herhalde.
ben genelde bunun gibi sorup soruyu 5 puan bilgi, 5 puan yorum kısmı diye ayırıyorum. yorum kısmındaki 5 puanı eli yüzü düzgün bir şey yazana veriyorum, uyduruk da olsa bir emek sarfedene 2-3 puan veriyorum. bir şey yapmazdım yazana da bir şey veremiyorum.
gerçekten değerlendirme kısmı spesifik bir sınırlandırma getirilmediğinde zor oluyor, sözel derslerde daha da zordur herhalde.
- passive aggressive
(26.10.16 20:27:24 ~ 20:30:07)
sorunun ilk kısmına yanıt vereyim. yorumu değerlendirmekten korkmaktan değil o. zor olan yorumlu cevapları okumanın çok vakit alması. bu tespitin daha doğru. yorum sorusunun cevabı kriterlere oturtularak rahatlıkla puanlanabilir. mimarlık-mühendislik fakültelerinde tonlarca proje dersi var. onlar notlandırılabiliyorken gerisi hikaye.
- manuel mandalina
(26.10.16 21:02:34)
1
