karrdanadam
öğretmenler, öğretmenler, yeni nesil sizin sayenizde şu sınavı kazanmada bir adım daha atabilir, evet insanlık için koca bir adım hem de...ya benim yakın bir arkadaşım var (bkz: bir arkadaş ekolü), beraber kpss çalışıyoruz, uzun süredir ösym sınavlarına girmediğinden test tekniği biraz hasar görmüş.
öğretmenler, öğretmenler, yeni nesil sizin sayenizde şu sınavı kazanmada bir adım daha atabilir, evet insanlık için koca bir adım hem de...
ya benim yakın bir arkadaşım var
(bkz: bir arkadaş ekolü), beraber kpss çalışıyoruz, uzun süredir ösym sınavlarına girmediğinden test tekniği biraz hasar görmüş. 3-4 aydır tarih çalıştırıyorum özellikle, ezber sorularını yapabiliyor, fakat yalnız I, I-II, II-III tarzı tarih sorularında, I-II 'leri (öncül diyolla) yorumlamakta zorlanıyor fakat soruyla ilgili bilgisi iyi sayılmasına rağmen cevaplar hatalı oluyor.
ne yapsak? şıkları eleme yoluyla gitse başarıya ulaşcak ama onu da bence yanlış elemeye gittiğinden tam beceremiyor...
ya benim yakın bir arkadaşım var
(bkz: bir arkadaş ekolü), beraber kpss çalışıyoruz, uzun süredir ösym sınavlarına girmediğinden test tekniği biraz hasar görmüş. 3-4 aydır tarih çalıştırıyorum özellikle, ezber sorularını yapabiliyor, fakat yalnız I, I-II, II-III tarzı tarih sorularında, I-II 'leri (öncül diyolla) yorumlamakta zorlanıyor fakat soruyla ilgili bilgisi iyi sayılmasına rağmen cevaplar hatalı oluyor.
ne yapsak? şıkları eleme yoluyla gitse başarıya ulaşcak ama onu da bence yanlış elemeye gittiğinden tam beceremiyor...
0
soyle bir yol izlenebilir benzerini gmat verbal da yapiyordum:
1) soruyu oku ne istedigini gor once, hangileri dogrudur/yanlistir her ne soruyorsa artik
2) madde I'den okumaya basla ama sadece I'e bakmaya calis digerlerini okuma, mumkunse kapat diger maddeleri elle vs ne bileyim. sonra tek basina I'i soruya gore degerlendir, karar ver dogrudur yanlistir neyse soru artik. nasil olsa soruyla ilgili bilgisi iyi arkadasin bunda bir sikinti olmamasi lazim.
3) Ayni mevzuyu diger maddeler icin de yap ama yine II'yi okurken I ve III'u gorme mumkunse veya beraber degerlendirme, okuma vs. zira bu kafani karistirir eger maddeler alakaliysa, zitsa vs.
4) Tum maddeler bu sekilde bittikten sonra ve hangilerini sectiysen soruya gore bak siklarda o cevap var mi, varsa isaretle gec. Yoksa en emin oldugundan maddelerden baslayarak siklari ona gore ele o maddelerin varligina yokluguna gore vs.
Bu sekilde biraz daha uzun surer siklari eleme yontemine gore ancak o zamani da elemede kafan karistiginda kaybettigin zaman ile telafi etmis olursun sanirim.
1) soruyu oku ne istedigini gor once, hangileri dogrudur/yanlistir her ne soruyorsa artik
2) madde I'den okumaya basla ama sadece I'e bakmaya calis digerlerini okuma, mumkunse kapat diger maddeleri elle vs ne bileyim. sonra tek basina I'i soruya gore degerlendir, karar ver dogrudur yanlistir neyse soru artik. nasil olsa soruyla ilgili bilgisi iyi arkadasin bunda bir sikinti olmamasi lazim.
3) Ayni mevzuyu diger maddeler icin de yap ama yine II'yi okurken I ve III'u gorme mumkunse veya beraber degerlendirme, okuma vs. zira bu kafani karistirir eger maddeler alakaliysa, zitsa vs.
4) Tum maddeler bu sekilde bittikten sonra ve hangilerini sectiysen soruya gore bak siklarda o cevap var mi, varsa isaretle gec. Yoksa en emin oldugundan maddelerden baslayarak siklari ona gore ele o maddelerin varligina yokluguna gore vs.
Bu sekilde biraz daha uzun surer siklari eleme yontemine gore ancak o zamani da elemede kafan karistiginda kaybettigin zaman ile telafi etmis olursun sanirim.
0
